Foire aux questions - FAQ - SNI

Une simulation de négociation internationale est une activité pédagogique immersive qui permet aux élèves de se mettre dans la peau d’acteurs engagés dans une grande négociation mondiale.

À partir d’un scénario inspiré des COP, les élèves représentent des pays, des organisations internationales, des ONG, des journalistes ou d’autres acteurs. Ils doivent comprendre une position, défendre des intérêts, négocier avec d’autres délégations et chercher des compromis autour d’un enjeu mondial majeur.

L’AFD propose deux kits pédagogiques de simulation de négociation internationale :

• COP climat, pour comprendre les enjeux du changement climatique, les intérêts des différents acteurs et les mécanismes de la diplomatie climatique.
• COP biodiversité, pour aborder les enjeux liés à la protection du vivant, à l’érosion de la biodiversité et aux négociations internationales en faveur de la nature.

Les simulations s’adressent principalement aux élèves de collège et de lycée. Elles peuvent être adaptées selon le niveau de la classe, le temps disponible et le degré d’approfondissement souhaité.

Les enseignants peuvent sélectionner certaines activités du kit ou mener une séquence plus complète, en fonction de leur progression pédagogique.

Pour le collège nous recommandons de ne pas débuter avant la classe 5ème dans un soucis de cohérence avec les thématiques des programmes scolaire de géographie.

Non. Les kits sont conçus pour accompagner progressivement les élèves dans la découverte des enjeux, des acteurs et du fonctionnement d’une négociation internationale.

Les activités préparatoires permettent d’introduire les notions essentielles avant la simulation : causes et conséquences du changement climatique, enjeux de biodiversité, rôles des États, place des ONG, recherche de compromis et difficultés de la coopération internationale.

Le temps nécessaire dépend du format choisi. Une simulation peut être menée dans le cadre d’une séquence courte ou intégrée à un projet plus long.

Le kit climat propose une progression en plusieurs séances pour comprendre les enjeux, préparer la négociation, mener la simulation et réfléchir aux leviers d’action. Le kit biodiversité peut également être utilisé dans sa globalité ou en sélectionnant certaines activités.

Chaque enseignant peut donc adapter le dispositif à son calendrier, au niveau des élèves et au cadre du projet.

La séquence proposée dans le kit climat, en menant toutes les activités et en intégrant la demi-journée de négociation, dure 10 à 12h.

Les simulations de négociation internationale peuvent être utilisées dans plusieurs disciplines : histoire-géographie, enseignement moral et civique, sciences économiques et sociales, sciences de la vie et de la Terre, français, langues vivantes, documentation ou encore enseignements de spécialité au lycée (HGGSP notamment).

Elles se prêtent aussi très bien aux projets interdisciplinaires, aux démarches d’éducation au développement durable et aux actions portées par les éco-délégués.

En participant à une simulation de COP, les élèves développent à la fois des connaissances et des compétences transversales.

Ils apprennent à rechercher et hiérarchiser des informations, argumenter, s’exprimer à l’oral, écouter les autres, coopérer, débattre, négocier et construire un compromis. Ils comprennent aussi que les enjeux environnementaux sont liés à des dimensions économiques, sociales, politiques et géopolitiques.

Dans le kit climat vous trouverez un tableau de correspondance entre les activités du kit et le référentiel de compétence pour l'EDD du ministère de l'éducation nationale.

Oui. Les kits proposent des ressources pour accompagner les enseignants dans la préparation et l’animation de la simulation : déroulé pédagogique, fiches élèves, fiches acteurs, documents ressources et conseils d’animation.

Les supports peuvent être utilisés tels quels ou adaptés selon le contexte de l’établissement, le niveau des élèves et le temps disponible.

Le kit climat est actuellement le plus facile à prendre en main, nous vous recommandons d'utiliser celui-ci en premier pour "vous faire la main".

Oui. Pour les simulations de négociation internationale, l’accompagnement des établissements scolaires est gratuit et fait partie intégrante de l’offre pédagogique de l’AFD.

Il est proposé sur inscription, via des formulaires diffusés en début d’année scolaire. Selon les besoins et les programmes, cet accompagnement peut prendre différentes formes : webinaires, appui par des associations partenaires implantées sur le territoire de l’établissement, capsules vidéos, mini-MOOC ou ressources complémentaires.

L’objectif est d’aider les équipes éducatives à s’approprier les kits, à préparer la simulation et à accompagner les élèves dans cette expérience de négociation.

Les informations pratiques et les formulaires d’inscription à l’accompagnement sont diffusés en début d’année scolaire sur la plateforme de l’offre pédagogique de l’AFD.

Vous pourrez recevoir une alerte en vous inscrivant à notre newsletter (3/4 par an) !

Simule ta COP est un concours qui invite les élèves à prolonger l’expérience de simulation de négociation internationale autour des grands enjeux environnementaux. Après avoir travaillé en classe sur une simulation de négociation internationale, les élèves peuvent valoriser leur démarche, leur compréhension des enjeux et leur capacité à défendre des positions argumentées dans un cadre collectif.

La production soumise au concours est au choix : un article de presse ou une chronique photos (type caroussel réseau social).

Nous encourageons les enseignants à confier cette tâches aux élèves jouant la presse pendant la simulation.

Le concours permet de donner une dimension supplémentaire au projet mené en classe, en encourageant les élèves à s’engager pleinement dans leur rôle !

La participation au concours Simule ta COP se fait dans le cadre des informations et modalités diffusées par l’AFD au moment de l’ouverture des inscriptions. Les établissements intéressés sont invités à consulter la page dédiée au concours et à suivre les consignes indiquées : calendrier, conditions de participation, productions attendues et modalités de dépôt.